پیش‌بینی واکنش‌پذیری بین فردی بر اساس نشانه‌های اضطراب اجتماعی و پریشانی هیجانی

نویسندگان

    محمدحسین سلطانی * کارشناسی ارشد، گروه روان شناسی بالینی، دانشکده پردیس، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران. Mohammadsoltani873@gmail.com
    گیتی شمس کیلانی دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی عمومی، واحد گرمسار، دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی، سمنان، ایران.
    مجتبی سلیمانی کلکانی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی عمومی، مرکز آبدانان، دانشگاه آزاد اسلامی، ایلام، ایران.

کلمات کلیدی:

واکنش‌پذیری بین فردی, نشانه‌های اضطراب اجتماعی, پریشانی هیجانی, تنظیم هیجان, روابط بین فردی

چکیده

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی نقش نشانه‌های اضطراب اجتماعی و پریشانی هیجانی در پیش‌بینی واکنش‌پذیری بین فردی بود.

روش‌ها و مواد: مطالعه حاضر به شیوه توصیفی-همبستگی انجام شد. نمونه‌ای شامل 380 نفر از بزرگسالان ساکن تهران بر اساس جدول مورگان و کرجسی انتخاب شد. ابزارهای گردآوری داده‌ها شامل مقیاس واکنش‌پذیری بین فردی (IRI)، مقیاس اضطراب اجتماعی لیبوویتز (LSAS) و مقیاس پریشانی هیجانی کسلر (K10) بودند. تحلیل داده‌ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چندگانه با نرم‌افزار SPSS-27 صورت گرفت.

یافته‌ها: نتایج نشان داد که بین نشانه‌های اضطراب اجتماعی و واکنش‌پذیری بین فردی (r=-0.46، p<0.01) و بین پریشانی هیجانی و واکنش‌پذیری بین فردی (r=-0.41، p<0.01) رابطه منفی معناداری وجود داشت. مدل رگرسیون چندگانه معنادار بود (F=66.21، p<0.01) و نشانه‌های اضطراب اجتماعی (β=-0.37، p<0.01) و پریشانی هیجانی (β=-0.29، p<0.01) به طور معناداری واکنش‌پذیری بین فردی را پیش‌بینی کردند.

نتیجه‌گیری: یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که سطوح بالاتر اضطراب اجتماعی و پریشانی هیجانی با واکنش‌پذیری بین فردی پایین‌تر همراه است، بنابراین در مداخلات روانشناختی برای بهبود روابط بین فردی توجه به این متغیرها ضروری است.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

ÇElebİ, G. Y., & Kaya, F. (2022). Interpersonal Cognitive Distortions and Anxiety: The Mediating Role of Emotional Intelligence. International Journal of Psychology and Educational Studies, 9(3), 741-753. https://doi.org/10.52380/ijpes.2022.9.3.769

Chauhan, R. (2018). Effectiveness of Reattach Therapy in Management of Emotional Dysregulation With OCPD, PTSD, Anxiety and Stress in Young Adults. https://doi.org/10.31235/osf.io/3yc7z

Cronin, T. J., Pepping, C. A., & O’Donovan, A. (2018). Attachment to Friends and Psychosocial Well‐being: The Role of Emotion Regulation. Clinical Psychologist, 22(2), 158-167. https://doi.org/10.1111/cp.12159

Dickey, L., Pegg, S., & Kujawa, A. (2021). Neurophysiological Responses to Interpersonal Emotional Images: Associations With Symptoms of Depression and Social Anxiety. Cognitive Affective & Behavioral Neuroscience, 21(6), 1306-1318. https://doi.org/10.3758/s13415-021-00925-6

Ferreira, P., Gameiro, F., & Faria, M. (2024a). Empathy and Socio-Emotional Competencies: The Perception of Portuguese Adolescents in Today’s Changing Environment. Psychology International, 6(3), 734-745. https://doi.org/10.3390/psycholint6030046

Ferreira, P., Gameiro, F., & Faria, M. (2024b). How Recent World Events Affect Empathy and Socio-Emotional Competencies? The Perception of Portuguese Adolescents. https://doi.org/10.20944/preprints202408.0439.v1

Hamilton, J. L., Shapero, B. G., Stange, J. P., Hamlat, E. J., Abramson, L. Y., & Alloy, L. B. (2013). Emotional Maltreatment, Peer Victimization, and Depressive Versus Anxiety Symptoms During Adolescence: Hopelessness as a Mediator. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 42(3), 332-347. https://doi.org/10.1080/15374416.2013.777916

Hsu, H. C., Chang, C. J., Tung, H. H., & Wang, T. J. (2019). Disability, Emotional Distress and Well‐being Among Patients With Lumbar Spondylolisthesis. Journal of clinical nursing, 28(21-22), 3866-3878. https://doi.org/10.1111/jocn.14992

James, K. M., Sequeira, S., Dahl, R., Forbes, E. E., Ryan, N. D., Hooley, D. P. J. M., Ladouceur, C. D., & Silk, J. S. (2022). Adolescents’ Neural Reactivity to Parental Criticism Is Associated With Diminished Happiness During Daily Interpersonal Situations. https://doi.org/10.31234/osf.io/jh4un

Kiel, E. J., Price, N. N., & Buss, K. A. (2020). Maternal Anxiety and Toddler Inhibited Temperament Predict Maternal Socialization of Worry. Social Development, 30(1), 258-273. https://doi.org/10.1111/sode.12476

Koppelberg, P., Kersting, A., & Suslow, T. (2023). Alexithymia and Interpersonal Problems in Healthy Young Individuals. BMC psychiatry, 23(1). https://doi.org/10.1186/s12888-023-05191-z

Lian, W. (2025). Emotional Granularity and Cognitive Reappraisal Affect Social Anxiety and Interpersonal Relationships in Adolescents: A Bayesian Network Analysis. Depression and Anxiety, 2025(1). https://doi.org/10.1155/da/8658973

Liu, F., Dong, Y., Yuan, Y., & Jiang, Y. (2023). Relationship Between Empathy and Interpersonal Distress of Chinese Left-Behind Children: The Role of Emotion Regulation and Gender. Psychology research and behavior management, Volume 16, 3717-3726. https://doi.org/10.2147/prbm.s406801

Mehreen, M., & Simon, S. (2025). Role of Social-Media in Emotion Regulation and Interpersonal Reactivity - Comparative Analysis Between Millennials and Generation Z. World Journal of Advanced Research and Reviews, 25(3), 608-614. https://doi.org/10.30574/wjarr.2025.25.3.0692

Mi, Y., Wang, Z., Peng, L., Zhang, C., & Xu, H. (2025). Exploring the Impact of Interpersonal Sensitivity on Anxiety Symptoms: The Mediating Role of Psychological Capital and Social Support Among Nursing Students. BMC psychology, 13(1). https://doi.org/10.1186/s40359-025-02621-3

Nordahl, H., Hjemdal, O., & Wells, A. (2021). Metacognitive Beliefs Uniquely Contribute to Interpersonal Problems: A Test Controlling for Adult Attachment, Big-5 Personality Traits, Anxiety, and Depression. Frontiers in psychology, 12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.694565

Pepping, C. A., O’Donovan, A., Zimmer‐Gembeck, M. J., & Hanisch, M. (2014). Is Emotion Regulation the Process Underlying the Relationship Between Low Mindfulness and Psychosocial Distress? Australian Journal of Psychology, 66(2), 130-138. https://doi.org/10.1111/ajpy.12050

Razvaliaeva, A. Y., & Polskaya, N. A. (2023). The Relationship Between Interpersonal Sensitivity and Emotion Regulation in Youths. European Journal of Psychology Open, 82(4), 171-179. https://doi.org/10.1024/2673-8627/a000051

Read, D. L., Clark, G. I., Rock, A. J., & Coventry, W. L. (2018). Adult Attachment and Social Anxiety: The Mediating Role of Emotion Regulation Strategies. PLoS One, 13(12), e0207514. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0207514

Saguem, B. N., Bouzaabia, Z., Braham, A., & Nasr, S. B. (2020). Empathic Abilities and Their Mediators in Tunisian Psychiatry Trainees. The Journal of Mental Health Training Education and Practice, 15(6), 317-330. https://doi.org/10.1108/jmhtep-05-2020-0033

Saxton, M. E., Younan, S. S., & Lah, S. (2013). Social Behaviour Following Severe Traumatic Brain Injury: Contribution of Emotion Perception Deficits. NeuroRehabilitation, 33(2), 263-271. https://doi.org/10.3233/nre-130954

Sohn, H.-S., Lee, D.-H., Lee, K.-J., Noh, E. C., Choi, S. H., Jang, J. H., Kim, Y. C., & Kang, D. H. (2016). Impaired Empathic Abilities Among Patients With Complex Regional Pain Syndrome (Type I). Psychiatry Investigation, 13(1), 34. https://doi.org/10.4306/pi.2016.13.1.34

Strand, E. R., Nordahl, H., Hjemdal, O., & Nordahl, H. M. (2023). Metacognitive Beliefs Predict Interpersonal Problems in Patients With Social Anxiety Disorder. Scandinavian journal of psychology, 64(6), 819-824. https://doi.org/10.1111/sjop.12943

Ye, N., Zhang, L., You, Z., & He, H. (2025). The Suppressing Effect of Self-Presentation on Social Networks on the Relationship Between Interpersonal Distress and Emotional Experience Among Late Adolescents in a Chinese University: The Moderating Role of Internet Addiction Tendency. Behavioral Sciences, 15(3), 300. https://doi.org/10.3390/bs15030300

Zhang, X.-m., Heng, Y., Sun, J., Liu, M., Li, C., & Bao, H. (2022). Regulatory Emotional Self-Efficacy and Psychological Distress Among Medical Students:Multiple Mediating Roles of Interpersonal Adaptation and Self-Acceptance. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-1209588/v1

Zhang, X., Yue, H., Sun, J., Liu, M., Li, C., & Bao, H. (2022). Regulatory Emotional Self-Efficacy and Psychological Distress Among Medical Students: Multiple Mediating Roles of Interpersonal Adaptation and Self-Acceptance. BMC Medical Education, 22(1). https://doi.org/10.1186/s12909-022-03338-2

دانلود

چاپ شده

۱۴۰۴/۰۳/۰۷

ارسال

۱۴۰۳/۱۲/۱۹

بازنگری

۱۴۰۴/۰۲/۱۰

پذیرش

۱۴۰۴/۰۲/۲۹

شماره

نوع مقاله

مقالات

مقالات بیشتر خوانده شده از همین نویسنده