پیش بینی بهزیستی روانشناختی مادران دارای کودک اوتیسم بر اساس خودمهارگری و خودشناسی انسجامی
کلمات کلیدی:
بهزیستی روانشناختی, مادران , اوتیسم, خودمهارگری , خودشناسی انسجامیچکیده
هدف: هدف این پژوهش، پیشبینی بهزیستی روانشناختی مادران دارای کودک اوتیسم بر اساس خودمهارگری و خودشناسی انسجامی بود.
روششناسی: این پژوهش از نوع توصیفی-پیمایشی و با هدف کاربردی انجام شد. جامعه آماری شامل 100 نفر از مادران کودکان اوتیسم شهر تهران بود که با روش نمونهگیری طبقهای انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها از پرسشنامههای استاندارد بهزیستی روانشناختی ریف (2002)، خودشناسی انسجامی قربانی و همکاران (2008) و خودمهارگری تانجنی و همکاران (2004) استفاده شد. تحلیل دادهها با استفاده از آزمونهای همبستگی و رگرسیون چندگانه انجام گرفت.
یافتهها: نتایج نشان داد بین بهزیستی روانشناختی، خودمهارگری و خودشناسی انسجامی در مادران دارای کودک اوتیسم ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد. مدل رگرسیونی پژوهش تأیید شد و ضریب تعیین تعدیلشده 0.864 به دست آمد که بیانگر آن است که 86.4 درصد تغییرات بهزیستی روانشناختی توسط این دو متغیر پیشبینی میشود. همچنین، تاثیر خودمهارگری بر بهزیستی روانشناختی نسبت به خودشناسی انسجامی قویتر بود.
نتیجهگیری: یافتههای پژوهش اهمیت نقش خودمهارگری و خودشناسی انسجامی را در ارتقای بهزیستی روانشناختی مادران کودکان دارای اوتیسم نشان میدهد. برنامههای مداخلهای با هدف تقویت این ویژگیها میتوانند به بهبود کیفیت زندگی این مادران کمک کنند.
دانلودها
مراجع
Abdelaziz, E. M., Alsadaan, N., Alqahtani, M., Elsharkawy, N. B., Ouda, M. M. A., Ramadan, O. M. E., Shaban, M., & Shokre, E. S. (2024). Effectiveness of Cognitive Behavioral Therapy (CBT) on Psychological Distress among Mothers of Children with Autism Spectrum Disorder: The Role of Problem-Solving Appraisal. Behavioral Sciences, 14(1), 46. https://www.mdpi.com/2076-328X/14/1/46
Ashoori, N., Rafiepoor, A., & Sabet, M. (2024). Comparison of the Effectiveness of Cognitive-Behavioral Therapy and Acceptance and Commitment Therapy on Job Burnout and Psychological Well-being of Nurses. Psychology of Woman Journal, 5(3), 106-115. https://doi.org/10.61838/kman.pwj.5.3.13
Azizi, M., Imannezhad, S., Moradpoor, M., Alaghbandian, E., Saeidi, P., Sobhani, M., & Mohammadi, Y. (2024). Increasing the tolerance of mothers with children with autism: the effectiveness of cognitive therapy based on mindfulness-experimental research. Annals of medicine and surgery, 86(1), 207-211. https://doi.org/10.1097/MS9.0000000000001525
Babapouragadham, S., Babapour Khairuddin, J., & Alivandi Vafa, M. (2024). The Role of Self-Control and Emotional Processing in Predicting Psychological Well-Being Among Young Adults in Tabriz. Journal of Assessment and Research in Applied Counseling (JARAC), 7(1), 56-64. https://journals.kmanpub.com/index.php/jarac/article/view/3145
Boylan, J. M., Tompkins, J. L., & Krueger, P. M. (2022). Psychological well-being, education, and mortality. Health Psychology, 41(3), 225-234. https://doi.org/10.1037/hea0001159
Buchholz, A. A., Czerwińska, K., & Wolan-Nowakowska, M. (2024). Psychological Resilience of Mothers of Children with Autism Spectrum Disorder (ASD) and Perceived Social Support. Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 43(1), 47-65. https://doi.org/10.17951/lrp.2024.43.1.47-65
Cai, R. Y., Uljarević, M., & Leekam, S. R. (2020). Predicting Mental Health and Psychological Wellbeing in Mothers of Children with Autism Spectrum Disorder: Roles of Intolerance of Uncertainty and Coping. Autism Research, 13(10), 1797-1801. https://doi.org/10.1002/aur.2341
Czyżowska, N., & Gurba, E. (2022). Enhancing meaning in life and psychological well-being among a European cohort of young adults via a gratitude intervention. Frontiers in psychology, 12, 751081. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.751081
Duckworth, A. L., Taxer, J. L., Eskreis-Winkler, L., Galla, B. M., & Gross, J. J. (2019). Self-control and academic achievement. Annual review of psychology, 70(1), 373-399. https://doi.org/10.1146/annurev-psych-010418-103230
Ebrahimi, M., Taher, M., & Hossein Khanzadeh, A. (2023). The Effectiveness of Reality Therapy Based on Unconditional Positive Self-Acceptance on the Attitude towards Childbearing in Mothers of Children with Autism Spectrum Disorders. Psychology of Exceptional Individuals, 13(50), 159-186. https://jpe.atu.ac.ir/article_15931_en.html
Ghorbani, N., Cunningham, C. J., & Watson, P. J. (2010). Comparative analysis of integrative self‐knowledge, mindfulness, and private self‐consciousness in predicting responses to stress in Iran. International journal of psychology, 45(2), 147-154. https://doi.org/10.1080/00207590903473768
Güçlü, O., & Hürmeydan, C. E. (2024). Being the Mother of a Special Child: Resilience and Marital Adjustment in Mothers of Children with Autism Spectrum Disorder. Psychiatry and Clinical Psychopharmacology, 34(1), 64. https://doi.org/10.5152/pcp.2023.22592
Huang, G., Chu, H., & Chen, R. (2022). Prevalence of depression, anxiety, and stress among first responders for medical emergencies during COVID-19 pandemic: A meta-analysis. Journal of global health, 12, 05028. https://doi.org/10.7189/jogh.12.05028
Jackson, D. B., Testa, A., & Vaughn, M. G. (2020). Low self-control and the adolescent police stop: Intrusiveness, emotional response, and psychological well-being. Journal of Criminal Justice, 66, 101-138. https://doi.org/10.1016/j.jcrimjus.2019.101635
Jystad, I., Bjerkeset, O., Haugan, T., Sund, E. R., & Vaag, J. (2021). Sociodemographic correlates and mental health comorbidities in adolescents with social anxiety: The young-HUNT3 study, Norway. Frontiers in psychology, 12, 663161. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.663161
Kross, E., Mischel, W., & Shoda, Y. (2010). Enabling self-control: A cognitive-affective processing system approach to problematic behavior In J. E. Maddux & J. P. Tangney (Eds.), Social psychological foundations of clinical psychology. In (pp. 375-394). The Guilford Press. https://psycnet.apa.org/record/2010-17975-020
Kruglanski, A. W., & Kőpetz, C. (2010). Unpacking the self-control dilemma and its modes of resolution In Self control in society, mind, and brain. In (pp. 297-311). Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780195391381.003.0016
Mead, N. L., Alquist, J. L., & Baumeister, R. F. (2010). Ego depletion and the limited resource model of self-control In Self control in society, mind, and brain. In (pp. 375-388). Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780195391381.003.0020
Tran, N. T., Franzen, J., Jermann, F., Rudaz, S., Bondolfi, G., & Ghisletta, P. (2022). Psychological distress and well-being among students of health disciplines in Geneva, Switzerland: The importance of academic satisfaction in the context of academic year-end and COVID-19 stress on their learning experience. PLoS One, 17(4), e0266612. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0266612
Viskovich, S., & De George-Walker, L. (2019). An investigation of self-care related constructs in undergraduate psychology students: Self-compassion, mindfulness, self-awareness, and integrated self-knowledge. International Journal of Educational Research, 95, 109-117. https://doi.org/10.1016/j.ijer.2019.02.005
Willems, Y. E., Boesen, N., Li, J., Finkenauer, C., & Bartels, M. (2019). The heritability of self-control: A meta-analysis. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 100, 324-334. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2019.02.012
Xiao, Y. J., & Van Bavel, J. J. (2019). Sudden shifts in social identity swiftly shape implicit evaluation. Journal of Experimental Social Psychology, 83, 55-69. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2019.03.005