صفرزاده ط, جاجرمی م, مهدیان ح. مقایسه اثربخشی آموزش مداخله‌ای تفکر ریاضی و تمرین تعادلی دوگانه بر کارکردهای اجرایی دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری ریاضی. PDMD [Internet]. 1403 Jul. 7 [cited 2025 Sep. 16];3(3):115-28. Available from: https://maherpub.com/pdmd/article/view/189