حسن پور ع, زین الدینی میمند ف, علی پور مقدم خ, حسین زاده بافرانی م. اثربخشی هیپنوتراپی شناختی–رفتاری بر تنظیم هیجانی و خودکارآمدی تحصیلی در دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری. PDMD [Internet]. 1404 Oct. 1 [cited 2025 Nov. 28];:1-17. Available from: https://maherpub.com/pdmd/article/view/646