“اثربخشی آموزش مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر ناگویی خلقی، اضطراب امتحان و سازگاری با دانشگاه در دانشجویان”. پویایی روانشناختی در اختلال های خلقی, Jan. 1404, pp. 159-71, https://doi.org/10.61838/kman.pdmd.4.1.10.