“بازنگری الگوی عمومی تدریس، مبتنی بر مطالعات علوم اعصاب تربیتی” (2024) پویایی روانشناختی در اختلال های خلقی, 3(2), pp. 97–107. doi:10.61838/kman.pdmd.3.2.9.