بازنگری الگوی عمومی تدریس، مبتنی بر مطالعات علوم اعصاب تربیتی. پویایی روانشناختی در اختلال های خلقی, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 97–107, 2024. DOI: 10.61838/kman.pdmd.3.2.9. Disponível em: https://maherpub.com/pdmd/article/view/145.. Acesso em: 22 dec. 2024.