ارائه مدل ساختاری پیوند با مدرسه بر اساس جوّ روانی-اجتماعی با میانجی‌گری تفکر تاملی در دانش‌آموزان مقطع متوسطه. (2024). پویایی روانشناختی در اختلال های خلقی, 3(1), 100-111. https://doi.org/10.61838/kman.pdmd.3.1.9