مقایسه اثربخشی آموزش مداخله‌ای تفکر ریاضی و تمرین تعادلی دوگانه بر کارکردهای اجرایی دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری ریاضی. PDMD. 1403;3(3):115-128. Accessed December 21, 2024. https://maherpub.com/pdmd/article/view/189