ارائه مدل ساختاری پیوند با مدرسه بر اساس جوّ روانی-اجتماعی با میانجی‌گری تفکر تاملی در دانش‌آموزان مقطع متوسطه. PDMD. 2024;3(1):100-111. doi:10.61838/kman.pdmd.3.1.9