طوری ف. et al. 1404. مقایسه اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیک و درمان شناختی مبتنی بر مدل مایکنبام بر کاهش کمرویی دانش¬آموزان دارای اختلال اضطراب اجتماعی. پویایی روانشناختی در اختلال های خلقی. 4, 2 (May 1404), 123–136. DOI:https://doi.org/10.61838/kman.pdmd.4.2.10.