[1]
1403. بررسی اثربخشی بازی‌های شناختی بر هیجان‌های تحصیلی دانش‌آموزان دچار اختلال نارسانویسی و نارساخوانی. پویایی روانشناختی در اختلال های خلقی. 3, 5 (Nov. 1403), 118–131. DOI:https://doi.org/10.61838/kman.pdmd.3.5.10.