[1]
1403. طراحی و اعتباریابی درونی الگوی آموزشی - درمانی آسیب هم‌وابستگی مبتنی بر ادراک تجارب زیسته نوجوانان. پویایی روانشناختی در اختلال های خلقی. 3, 1 (Mar. 1403), 198–211. DOI:https://doi.org/10.61838/kman.pdmd.3.1.16.