انجمن مطالعات هوش و استعداد پویایی روانشناختی در اختلال های خلقی 2981-1759 در دست انتشار 2026 06 22 Analysis of the Moderating Role of Problem-Focused Coping Style in the Relationship Between Perfectionism and Learned Helplessness تحلیل نقش تعدیل‌کنندگی سبک مقابله‌ای مسئله‌مدار در رابطه کمال‌گرایی و درماندگی آموخته‌شده 1 18 FA علیرضا افرا کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه یاسوج، یاسوج، ایران. محمد رضا فیروزی دانشیار، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه یاسوج، یاسوج، ایران. ناصر نوشادی دانشیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه یاسوج، یاسوج، ایران. علی تقوایی نیا دانشیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه یاسوج، یاسوج، ایران Journal Article <p><strong>Objective:</strong> Learned helplessness is a psychological state where an individual feels a lack of control over negative outcomes. The present study aimed to investigate and explain the moderating role of problem-focused coping style in the relationship between perfectionism and learned helplessness.</p> <p><strong>Methodology: </strong>This was a descriptive-correlational study based on Structural Equation Modeling (SEM). The statistical population included all second-grade high school students in Darab county during the 2022–2023 academic year. A sample size of 338 individuals (148 boys and 190 girls) was selected using multi-stage cluster random sampling. Participants completed the Multidimensional Perfectionism Scale (Frost et al., 1990), the Learned Helplessness Questionnaire (Quinless &amp; Nelson, 1988), and the Coping Strategies Questionnaire (Billings &amp; Moos, 1981). Hypotheses were tested via Structural Equation Modeling.</p> <p><strong>Findings:</strong> The results indicated that a problem-focused coping style plays a negative moderating role in the relationship between perfectionism and learned helplessness. The direct path from perfectionism to learned helplessness was significant and positive (Standardized Regression Coefficient = 0.66, t = 16.85). The interaction effect of perfectionism and problem-focused coping style on learned helplessness was also significant and negative (Standardized Regression Coefficient = -0.11, t = -2.99).</p> <p><strong>Conclusion:</strong> Perfectionism increases the likelihood of learned helplessness, while a problem-focused coping style has a protective role and improves the management of extreme standards. These findings can guide the design of preventive and educational interventions in schools to prevent helplessness and emotional inefficiency.</p> <p><strong>هدف:</strong> درماندگی آموخته‌شده یک وضعیت روان‌شناختی است که در آن فرد احساس می‌کند بر نتایج منفی کنترل ندارد. هدف پژوهش حاضر بررسی و تبیین نقش تعدیل‌کنندگی سبک مقابله‌ای مسئله‌مدار در رابطه میان کمال‌گرایی و درماندگی آموخته‌شده بود. <strong>روش‌شناسی</strong><strong>: </strong>پژوهش حاضر از نوع توصیفی–همبستگی و مبتنی بر مدل‌سازی معادلات ساختاری است. جامعه‌ی آماری شامل کلیه‌ی دانش‌آموزان مقطع متوسطه‌ی دوم شهرستان داراب در سال تحصیلی ۱۴۰۱–۱۴۰۲ بود. حجم نمونه ۳۳۸ نفر (۱۴۸ پسر و ۱۹۰ دختر) با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شد. شرکت‌کنندگان پرسشنامه‌های چندبعدی کمال‌گرایی (فراست و همکاران، ۱۹۹۰)، درماندگی آموخته‌شده (کوینسلو و نیلسون، ۱۹۸۸) و راهبردهای مقابله‌ای (بیلینگز و موس، ۱۹۸۱) را تکمیل کردند. فرضیه‌ها از طریق مدلیابی معادلات ساختاری آزمون شدند. <strong>یافته‌ها:</strong> نتایج نشان داد سبک مقابله‌ای مسئله‌مدار نقش تعدیل‌کنندگی منفی در رابطه میان کمال‌گرایی و درماندگی آموخته‌شده دارد. مسیر مستقیم کمال‌گرایی به درماندگی آموخته‌شده معنادار و مثبت بود (ضریب رگرسیونی استانداردشده = ۰/۶۶، =85/16=t) اثر تعاملی کمال‌گرایی و سبک مقابله‌ای مسئله‌مدار بر درماندگی آموخته‌شده نیز معنادار و منفی بود (ضریب رگرسیونی استانداردشده = 11/0، =99/2=t). <strong>ن</strong><strong>تیجه‌گیری: </strong>کمال‌گرایی احتمال بروز درماندگی آموخته‌شده را افزایش می‌دهد، در حالی‌که سبک مقابله‌ای مسئله‌مدار نقش محافظت‌کننده دارد و مدیریت استانداردهای افراطی را بهبود می‌بخشد. این یافته‌ها می‌توانند راهنمای طراحی مداخلات پیشگیرانه و آموزشی در مدارس برای پیشگیری از درماندگی و ناکارآمدی هیجانی باشند.</p> https://maherpub.com/index.php/pdmd/article/download/774/602