انجمن مطالعات هوش و استعداد پویایی روانشناختی در اختلال های خلقی 2981-1759 در دست انتشار 1405 07 01 Structural Modeling of Social Interest Based on Basic Psychological Needs and Parenting Styles with the Mediating Role of Self-Efficacy among Persian, Turk, and Kurdish Adolescents مدل‌یابی ساختاری پیش‌بینی علاقه اجتماعی بر اساس نیازهای بنیادین روان‌شناختی و سبک‌های فرزندپروری با نقش میانجی خودکارآمدی در نوجوانان فارس، ترک و کرد 1 16 FA ندا عزیزی دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی تربیتی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران احمد باصری استادیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم اجتماعی فرهنگی، دانشگاه امام حسین (ع)، تهران، ایران خدیجه ابوالمعالی الحسینی گروه روانشناسی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Journal Article 1404/06/03 <p><strong>Objective:</strong> This study aimed to explain a structural model for predicting social interest based on basic psychological needs and parenting styles with the mediating role of self-efficacy among Persian, Turk, and Kurdish adolescents.</p> <p><strong>Methodology: </strong>This descriptive–correlational study employed structural equation modeling. The population consisted of adolescents aged 15–17 in Tehran, Tabriz, and Sanandaj, from which 590 participants were selected using multistage cluster sampling. Data were collected using the Basic Psychological Needs Scale, Sherer’s Self-Efficacy Questionnaire, Crandall’s Social Interest Scale, and Schaefer’s Parenting Styles Questionnaire. Analyses were conducted using AMOS software.</p> <p><strong>Findings: </strong>Results indicated that basic psychological needs had a significant direct effect on social interest; affectionate parenting positively and controlling parenting negatively predicted social interest; self-efficacy significantly mediated the relationship between basic psychological needs and social interest but did not mediate the relationship between parenting styles and social interest. Model fit indices confirmed excellent fit (CFI=0.996, RMSEA=0.034).</p> <p><strong>Conclusion: </strong>The findings highlight the central role of satisfying basic psychological needs and promoting affectionate parenting practices in enhancing adolescents’ social interest across diverse cultural contexts.</p> <p><strong>هدف:</strong> هدف این پژوهش تبیین الگوی ساختاری پیش‌بینی علاقه اجتماعی بر اساس نیازهای بنیادین روان‌شناختی و سبک‌های فرزندپروری با نقش میانجی خودکارآمدی در میان نوجوانان فارس، ترک و کرد بود.</p> <p><strong>روش‌شناسی: </strong>پژوهش حاضر توصیفی ـ همبستگی و مبتنی بر مدل‌یابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل نوجوانان ۱۵ تا ۱۷ ساله شهرهای تهران، تبریز و سنندج بود که ۵۹۰ نفر به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس نیازهای بنیادین روان‌شناختی دسی و رایان، پرسشنامه خودکارآمدی شرر، پرسشنامه علاقه اجتماعی کراندال و پرسشنامه سبک‌های فرزندپروری شیفر بود. داده‌ها با نرم‌افزار AMOS تحلیل شد. <strong>یافته‌ها: </strong>نتایج نشان داد نیازهای بنیادین روان‌شناختی اثر مستقیم و معناداری بر علاقه اجتماعی دارند، سبک فرزندپروری با محبت اثر مثبت و سبک کنترل‌گر اثر منفی معنادار بر علاقه اجتماعی دارد، و خودکارآمدی نقش میانجی معناداری در رابطه بین نیازهای بنیادین روان‌شناختی و علاقه اجتماعی ایفا می‌کند، اما در رابطه بین سبک‌های فرزندپروری و علاقه اجتماعی نقش میانجی معناداری ندارد. شاخص‌های برازش مدل (CFI=0.996، RMSEA=0.034) برازش بسیار مطلوب مدل را تأیید کردند. <strong>نتیجه‌گیری: </strong>یافته‌ها نشان می‌دهد ارضای نیازهای بنیادین روان‌شناختی و تجربه سبک‌های فرزندپروری مبتنی بر محبت، از طریق تقویت مسیرهای انگیزشی و اجتماعی، نقش اساسی در ارتقای علاقه اجتماعی نوجوانان در بافت‌های فرهنگی مختلف ایفا می‌کند.</p> https://maherpub.com/index.php/pdmd/article/download/685/534