انجمن مطالعات هوش و استعداد پویایی روانشناختی در اختلال های خلقی 2981-1759 4 1404 02 25 Modeling the Structural Relationships Between Unresolved Grief and Ego Strength With the Mediating Role of Integrated Self-Knowledge مدل‌یابی روابط ساختاری سوگ حل نشده و قدرت ایگو با میانجیگری خودشناسی انسجامی 1 17 10.61838/kman.pdmd.403 FA سلاله کلانتری کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران محسن فضل علی متخصص روان پزشکی، گروه روانشناسی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران شعبان حیدری استادیار، گروه روانشناسی ، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری ایران Journal Article 1403 12 23 <p>Objective: The aim of this study was to model the structural relationships between unresolved grief and ego strength, with the mediating role of integrated self-knowledge among university students in Sari.<br />Methodology: This study was fundamental and employed a descriptive correlational design. The statistical population included 26,250 students from various universities in Sari during the 2023-2024 academic year. Following Kline’s (2023) protocol, a sample of 400 was targeted, and after eliminating invalid responses, 376 valid responses were analyzed. Data collection instruments included the Integrated Self-Knowledge Scale, the Complicated Grief Questionnaire, and the Ego Strength Questionnaire. Data analysis was performed using inferential statistics, path analysis, and SPSS and AMOS software.<br />Findings: Inferential findings revealed a significant and inverse relationship between unresolved grief and ego strength. Structural equation modeling results indicated that integrated self-knowledge mediates this relationship, such that ego strength reduces unresolved grief significantly through enhancing integrated self-knowledge (direct path coefficient 0.87 and indirect path coefficient -0.12). Model fit indices such as RMSEA=0.041 and CFI=0.96 indicated a good model fit.<br />Conclusion: The results demonstrated that ego strength can help reduce unresolved grief in students by improving integrated self-knowledge. These findings highlight the importance of interventions focused on enhancing self-awareness and psychological resilience in promoting student mental health.</p> <p style="direction: ltr;">هدف: هدف این پژوهش، مدلسازی روابط ساختاری سوگ حل نشده و قدرت ایگو با میانجیگری خودشناسی انسجامی در دانشجویان دانشگاه‌های شهر ساری بود. روش‌شناسی: این پژوهش بنیادی و از نوع همبستگی توصیفی بود. جامعه آماری شامل 26250 دانشجو از دانشگاه‌های مختلف شهر ساری در سال تحصیلی 1402-1403 بود. براساس پروتکل کلاین (2023)، حجم نمونه 400 نفر تعیین شد که پس از حذف پرسشنامه‌های نامعتبر، 376 پاسخ معتبر تحلیل شد. ابزار گردآوری داده‌ها شامل مقیاس خودشناسی انسجامی، پرسشنامه سوگ پیچیده و پرسشنامه توانمندی ایگو بود. تحلیل داده‌ها با استفاده از آمار استنباطی، تحلیل مسیر و نرم‌افزارهای SPSS و AMOS انجام شد. یافته‌ها: یافته‌های استنباطی نشان داد که بین سوگ حل نشده و قدرت ایگو رابطه معنادار و معکوسی وجود دارد. همچنین، نتایج مدل‌یابی معادلات ساختاری نشان داد که خودشناسی انسجامی نقش میانجی در این رابطه ایفا می‌کند، به گونه‌ای که قدرت ایگو از طریق ارتقای خودشناسی انسجامی، سوگ حل نشده را به میزان قابل توجهی کاهش می‌دهد (ضریب مسیر مستقیم 0.87 و ضریب مسیر غیرمستقیم 0.12-). شاخص‌های برازندگی مدل نظیر RMSEA=0.041 و CFI=0.96 نشان‌دهنده برازش خوب مدل بودند. نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد قدرت ایگو می‌تواند از طریق بهبود خودشناسی انسجامی، به کاهش سوگ حل نشده در دانشجویان کمک کند. این یافته‌ها اهمیت مداخلات مبتنی بر تقویت خودشناسی و تاب‌آوری روانشناختی در بهبود سلامت روان دانشجویان را برجسته می‌سازد.</p> https://maherpub.com/index.php/pdmd/article/download/403/398