انجمن مطالعات هوش و استعداد پویایی روانشناختی در اختلال های خلقی 2981-1759 3 مجموعه مقالات رفتار و ذهن 2024 12 30 The Effectiveness of Early Start Denver Model on Symptoms of Autism Spectrum Disorder and Parent-Child Interaction in Preschool Children with Autism اثربخشی مداخله زود هنگام دنور بر نشانگان اختلال و تعامل والد-کودک، کودکان پیش دبستانی دارای اختلال اوتیسم 275 291 10.61838/kman.pdmd.3.5.20 FA رواء عزت معروف السعدی دانشجوی دکتری روانشناسی، گروه روانشناسی بالینی، واحد اصفهان(خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران ایلناز سجادیان دانشیار، گروه روانشناسی بالینی، مرکز تحقیقات سلامت جامعه، واحد اصفهان(خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران ابراهیم مرتضی الاعرجی استاد، گروه روانشناسی، دانشگاه بغداد، بغداد، عراق محسن گل پرور استاد، گروه روانشناسی، مرکز تحقیقات سلامت جامعه، واحد اصفهان(خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران Journal Article 2024 09 22 <p><strong>Objective: </strong>The present study aimed to determine the effectiveness of the Early Start Denver Model (ESDM) on the symptoms of ASD and parent-child interaction in preschool children with autism. <strong>Methodology</strong>: This quasi-experimental study employed a pretest-posttest design with a follow-up phase and a control group. The statistical population included all preschool children aged 3 to 5 years referred to the Autism Center in Baghdad Health City in 2024. From this population, 30 children diagnosed with ASD were selected via purposive sampling based on inclusion and exclusion criteria and were randomly assigned to experimental and control groups (15 participants in each group). The experimental group underwent 10 sessions of the Early Start Denver Model intervention, each lasting 60 minutes, while the control group remained on a waiting list without receiving any intervention. Data collection tools included the Gilliam Autism Rating Scale and the Pianta Parent-Child Relationship Scale. Data were analyzed using repeated measures ANOVA in SPSS version 23. <strong>Findings</strong>: The findings indicated a significant difference in the mean scores of autism symptoms and parent-child interaction between pretest and posttest, pretest and follow-up, and posttest and follow-up in the intervention group (p &lt; .001). These results suggest that autism symptoms and parent-child interaction improved in the posttest and follow-up phases compared to the pretest phase, with scores showing stability in the follow-up phase compared to the posttest phase. <strong>Conclusion</strong>: Based on the findings, the Early Start Denver Model significantly improves autism symptoms and parent-child interaction in preschool children with ASD. It is recommended that this intervention be implemented in healthcare, counseling, and rehabilitation centers related to autism to enhance psychological variables associated with autism in preschool children.</p> <p><strong>هدف: </strong>مطالعه حاضر با هدف تعیین اثربخشی مداخله زودهنگام دنور بر نشانگان اختلال و تعامل والد- کودک، کودکان پیش دبستانی دارای اختلال اوتیسم انجام شد. <strong>روش‌شناسی: </strong>این پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه کودکان پیش دبستانی 3 تا 5 سال مراجعه کننده به مرکز اوتیسم شهرک سلامت بغداد در سال 2024 بود. از بین این کودکان تعداد 30 نفر کودک دارای اختلال اوتیسم با فراخوان و تشخیص متخصص با روش نمونه گیری هدفمند و با در نظر رفتن ملاک‌های ورود و خروج انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (15 نفر در هر گروه) گمارش شدند. گروه آزمایش تحت 10 جلسه‌ی 60 دقیقه‌ای مداخله زود هنگام دنور قرار گرفتند و گروه کنترل در لیست انتظار بدون دریافت مداخله قرار گرفتند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها مقیاس رتبه بندی اوتیسم گیلیام و مقیاس رابطه والد- کودک پیانتا بود. داده‌ها با استفاده از روش تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر در بسته آماری برای علوم اجتماعی نسخه 23 مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. <strong>یافته‌ها:</strong> نتایج پژوهش نشان داد، تفاوت میانگین نمرات نشانگان اختلال اوتیسم و تعامل والد – کودک در مرحله پیش آزمون با پس آزمون و هم چنین پیش آزمون با پیگیری و پس آزمون و پیگیری در گروه مداخله معنی دار است (001/0&gt;p). بر این اساس می‌توان گفت نشانگان اختلال اوتیسم و تعامل والد- کودک در مرحله پس آزمون و پیگیری نسبت به پیش آزمون بهبود داشته است و در مرحله پیگیری نسبت به پس آزمون نیز نمرات ثبات نشان می‌دهند. <strong>نتیجه‌گیری:</strong> براساس یافته‌ها، مداخله زود هنگام دنور باعث بهبود نشانگان اختلال اوتیسم و تعامل والد-کودک در کودکان پیش دبستانی دارای اختلال اوتیسم می‌شود. لذا پیشنهاد می‌شود در مراکز بهداشت و درمان و مراکز مشاوره و مراکز توانبخشی مربوط به اوتیسم از درمان فوق، برای ارتقای متغیرهای روانشناختی مرتبط با اختلال اوتیسم کودکان پیش دبستانی استفاده شود.</p> https://maherpub.com/index.php/pdmd/article/download/251/272