انجمن مطالعات هوش و استعداد پویایی روانشناختی در اختلال های خلقی 2981-1759 3 1403 06 19 The Harmful Effects of Social Media Addiction on Mental Health: A Qualitative Study اثرات نابهنجار اعتیاد به شبکه های اجتماعی بر سلامت روانی: یک مطالعه کیفی 64 72 10.61838/kman.pdmd.3.3.6 FA فرانک سمازیس دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تنکابن، تنکابن، ایران. فاطمه مصدقی نیک استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد تنکابن، دانشگاه آزاد اسلامی، تنکابن، ایران(نویسنده مسئول). فریده امیرالسادات هفشجانی دکتری تخصصی، گروه روانشناسی، واحد رشت، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران Journal Article 1403 03 16 <p><strong>Objective:</strong> The aim of this study was to examine the harmful effects of social media addiction on the mental health of students and to identify the factors associated with this phenomenon.</p> <p><strong>Methodology:</strong> This research was conducted using a qualitative approach and thematic analysis. Data were collected through semi-structured interviews with 12 university professors specializing in educational psychology, counseling, and educational sciences. Participants were selected using purposive sampling and theoretical saturation criteria. Data analysis was performed using MAXQDA software, and main and sub-themes were extracted from the data.</p> <p><strong>Findings:</strong> The results of the study indicated that social media addiction has widespread negative effects on students' mental health. These effects were categorized into four main areas: personal harm, relational harm, educational harm, and behavioral harm. Additionally, eight sub-categories were identified, including sexual problems, cultural conflict, individual and social isolation, maladjustment, academic decline, academic procrastination, personality distortion, and social abnormality.</p> <p><strong>Conclusion:</strong> Social media addiction can lead to serious psychological and behavioral issues among students. This study highlights the need for effective interventions to mitigate the negative impacts of social media on mental health and to raise awareness among students and parents about this issue. The findings can also guide policymakers in developing effective strategies to manage and reduce social media addiction.</p> <p><strong>هدف:</strong> هدف از این پژوهش، بررسی اثرات مضر اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی بر سلامت روانی دانش‌آموزان و شناسایی عوامل مرتبط با این پدیده بود.</p> <p><strong>روش‌شناسی: </strong>این پژوهش به صورت کیفی و با استفاده از روش تحلیل مضمون انجام شده است. داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با 12 نفر از اساتید دانشگاهی در حوزه‌های روان‌شناسی تربیتی، مشاوره و علوم تربیتی جمع‌آوری شد. نمونه‌گیری به روش هدفمند و با رعایت معیار اشباع نظری انجام شد. برای تحلیل داده‌ها از نرم‌افزار مکس‌کیودا استفاده شد و مضامین اصلی و فرعی از داده‌ها استخراج گردید.</p> <p><strong>یافته‌ها:</strong> نتایج پژوهش نشان داد که اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی تأثیرات منفی گسترده‌ای بر سلامت روانی دانش‌آموزان دارد. این تأثیرات در چهار مقوله اصلی شامل آسیب‌های شخصی، آسیب‌های ارتباطی، آسیب‌های آموزشی و آسیب‌های رفتاری و هشت مقوله فرعی شامل مشکلات جنسی، تعارض فرهنگی، انزوای فردی و اجتماعی، ناسازگاری، افت تحصیلی، اهمال‌کاری تحصیلی، مسخ شخصیت و نابهنجاری اجتماعی شناسایی شد.</p> <p><strong>نتیجه‌گیری:</strong> اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی می‌تواند منجر به مشکلات روانی و رفتاری جدی در میان دانش‌آموزان شود. این پژوهش نشان‌دهنده نیاز به مداخلات موثر در جهت کاهش اثرات منفی شبکه‌های اجتماعی بر سلامت روانی و بهبود آگاهی دانش‌آموزان و والدین درباره این موضوع است. همچنین، نتایج این پژوهش می‌تواند راهنمایی برای سیاست‌گذاران در تدوین راهکارهای موثر برای مدیریت و کاهش اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی باشد.</p> https://maherpub.com/index.php/pdmd/article/download/171/166