مهدیان حسین. “مدل‌یابی ساختاری درگیری تحصیلی بر اساس خودکارآمدی تحصیلی، جهت‌گیری هدف تسلطی و نقش میانجی یادگیری خودتنظیمی”. پویایی روانشناختی در اختلال های خلقی 4, no. 2 (June 1, 1404): 293–216. Accessed September 5, 2026. https://maherpub.com/index.php/pdmd/article/view/946.