حسن پور ع., زین الدینی میمند ف. ., علی پور مقدم خ., and حسین زاده بافرانی م. ., “اثربخشی هیپنوتراپی شناختی–رفتاری بر تنظیم هیجانی و خودکارآمدی تحصیلی در دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری”, PDMD, vol. 4, no. 4, pp. 1–17, Oct. 1404, Accessed: Feb. 23, 2026. [Online]. Available: https://maherpub.com/index.php/pdmd/article/view/646