مهدیان ح. (1404) “مدل‌یابی ساختاری درگیری تحصیلی بر اساس خودکارآمدی تحصیلی، جهت‌گیری هدف تسلطی و نقش میانجی یادگیری خودتنظیمی”, پویایی روانشناختی در اختلال های خلقی, 4(2), pp. 293–216. Available at: https://maherpub.com/index.php/pdmd/article/view/946 (Accessed: 5 September 2026).