مهدیان ح. (1404). مدل‌یابی ساختاری درگیری تحصیلی بر اساس خودکارآمدی تحصیلی، جهت‌گیری هدف تسلطی و نقش میانجی یادگیری خودتنظیمی. پویایی روانشناختی در اختلال های خلقی, 4(2), 293-216. https://maherpub.com/index.php/pdmd/article/view/946