فرج پور ع., تمدنی م., & محمدی آریا ع. . (1405). تدوین مدل شناختی–هیجانی هدایت تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه: نقش واسطه‌ای راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و خودکارآمدی تحصیلی. پویایی روانشناختی در اختلال های خلقی, 1-17. https://maherpub.com/index.php/pdmd/article/view/670