حسن پور ع, زین الدینی میمند ف, علی پور مقدم خ, حسین زاده بافرانی م. اثربخشی هیپنوتراپی شناختی–رفتاری بر تنظیم هیجانی و خودکارآمدی تحصیلی در دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری. PDMD. 1404;4(4):1-17. Accessed February 23, 2026. https://maherpub.com/index.php/pdmd/article/view/646